|
واقع
المعلوماتية في مديرية التربية بحماة
لم
تقف مديرية التربية بحماة مكتوفة
الأيدي أمام استمرارية دار الحضارة في
دأبها للبحث عن كل جديد ومفيد
وانطلاقاً من خطط وزارة التربية
واستراتجيتها الوطنية في إدخال
المعلوماتية في مجالات التربية ومنا
شطها وتكريساً للقيم الوطنية والعلمية
التي تحلى بها الشهيد باسل
الأسد الذي
ارتبط اسمه بالتحديث والعصرية عندما
ترأس أول جمعية من نوعها في سورية وهي
الجمعية العلمية السورية للمعلوماتية
وساهم في إدخال المعلوماتية إلى سورية
فقد عملت مديرية التربية على تعزيز
إدخال المعلوماتية في مجالات التربية
ومنا شطها ولعدد من المسارات
 
إدخال
المعلوماتية في التعليم
بدأت
التجربة في المراكز المدرسية للمرحلة
الثانوية وللصف الثاني الثانوي العلمي
عام (1991-1992) بمركز واحد ثم توسعت لتصبح
على الشكل التالي
|
المنطقة |
عدد
المراكز |
عدد
الشعب الأول الثانوي |
عدد
الشعب الثاني الثانوي |
المجموع |
|
سقيلبية |
22 |
30 |
19 |
49 |
|
سلمية |
15 |
21 |
14 |
35 |
|
محردة |
11 |
15 |
11 |
26 |
|
الريف |
33 |
37 |
28 |
65 |
|
مصياف |
28 |
33 |
31 |
64 |
|
المدينة |
16 |
35 |
28 |
63 |
|
المجموع |
125 |
171 |
131 |
302 |
هذا
وقد أصبحت مادة المعلوماتية مادة
أساسية للصف الثاني الثانوي العلمي
منذ العام الدراسي ( 1999-2000) وللصف الأول
الثانوي العام الدراسي الحالي (2000-2001 )
كما أدخلت مادة المعلوماتية إلى الصف
الثاني الإعدادي كتجربة للعام الدراسي
(2000-2001 ) وتدرس في (64) مركز موزعة بين
الريف والمدينة وسيتم أحداث /150/ مركز
خلال عام 2001 - 2002
أدخلت
مادة المعلوماتية للصف الأول الإعدادي
والأول الثانوي في ثانوية المتفوقين
التي أحدثت عام(1998-1999) وقد تم تجهيز
قاعة حاسوب خاصة مجهزة تجهيزاً كاملاً
وقد تم إدخال هذه المادة إلى الصف
الثاني الإعدادي والثاني الثانوي عام(1999-2000
) وتم تركيب خط انترنيت في /4/ ثانويات
عامة بشكل تجريبي في كل من الثانويات
التالية: عبد العزيز عدي – المتفوقين
– السيدة زينب – أبي الفداء
وسيتم
تركيب خطوط انترنيت لكل من الثانويات
العامة والفنية التجارية والمعاهد
المتوسطة في مطلع العام الدراسي
الجديد 2000/2001
 
في
مجال الادارة التربوية والدائرة
الفرعية
استخدم
الحاسوب في مجال المحاسبة وتم إدخال
برنامج الأجور التعويضات منذ عام 1993
استخدم
الحاسوب في مجال الشؤون الإداريةحيث
اصبح لكل عامل بطاقة ذاتية كاملة خاصة
به
استخدم
الحاسوب في فرز الطلاب الناجحين في
الشهادة الإعدادية إلى التعليم العام
والفني وفق النسب المقررة من قبل وزارة
التربية
استخدم
الحاسوب في مجال مسابقات انتقاء
مدرسين مساعدين ومعلمين الحرف وفرزهم
حسب الأحرف الأبجدية وحسب تسلسل درجات
نجاحهم
استخدم
الحاسوب في مجال الإحصاء والتخطيط
 
في
مجال الاعداد والتدريب
تقوم
مديرية التربية بدورات محلية للعاملين
في الإدارة الفرعية في أنظمة التشغيل
وبرامج office والبريد
الإلكتروني والشبكات إضافة دورات
مركزية في صيانة وإصلاح الحواسيب
للمهندسين ومعلمي الحرف من كافة
محافظات القطر مدتها /60/ يوم فعلي وعلى
ثلاث دفعات سنوياً حيث يتوفر الكادر
التدريبي و التدريسي من نفس العاملين
في دائرة المعلوماتية والمختص في
صيانة وإصلاح الحواسيب هذا وقد منح
العاملين في دائرة المعلوماتية في
مديرية التربية في حماه أكثر من بطاقة
شكر وثناء من قبل السيد وزير التربية
نظراً لجهودهم المبذولة والمتم |